Enseñar Tecnología en la escuela:
La Tecnología constituye un nuevo campo del conocimiento en el que interactúan  nuevos lenguajes y los saberes propios de cada sujeto. Es por ello que es imperioso enseñar a analizar y reflexionar, valorando los aspectos positivos y negativos de la evolución y revolución de la tecnología en la sociedad.

El curso se propone:
 - Redescubrir la lectura de diferentes autores, identificar el modelo didáctico constructivista,  como así también reconocer los componentes de la didáctica de la Educación Tecnológica.
- Confrontar los diferentes paradigmas para tratar de modificar las prácticas cotidianas y construir cooperativamente modelos didácticos más creativos teniendo en cuenta las prácticas cotidianas.
- Adquirir categorías de análisis que permitan descubrir y explicar los marcos teóricos al momento de enseñar  Educación Tecnología.
- Comprender los tópicos o ejes que articulan las propuestas de enseñanza del área de Tecnología y reflexionar sobre las formas curriculares para poder elaborar proyectos de aulas, de clases y que las secuencias didácticas sean coherentes con los planteos teóricos de Tecnología.
- Identificar los diferentes enfoques de la enseñanza de Educación Tecnológica y apelar a la experimentación, a la búsqueda, recolección  y selección de la información y a la lectura de bibliografía especializada.
- Elaborar propuestas de trabajos grupales que evidencien cómo se gestiona el contenido a enseñar, tratando de integrar disciplinas en la medida de lo posible.
- Reflexionar críticamente acerca de las experiencias e investigaciones que hacen referencias al procedimiento de los contenidos y su didáctica e identificar los recursos que se constituyan en ayuda para diseñar propuestas de enseñanza.
- Apropiarse de los nuevos aportes de marcos didácticos a los efectos de ir construyendo procesos que converjan en una buena enseñanza de la Educación Tecnológica.
- Reflexionar sobre la importancia de la resolución de problemas tecnológicos como estrategia didáctica y como contenido de la Educación Tecnológica.
- Implementar las diferentes estrategias didácticas utilizando la variedad de enfoques para abordar un tema específico. (Resolución de problemas de análisis, de síntesis, de caja negra y proyecto tecnológico)

Destinatarios 
Docentes de Actividades Prácticas (Educación Tecnológica) de Paraná.

Metodología de Trabajo
El curso combinará distintas estrategias, predominará la Metodología de Taller.
Instancias de exposición, trabajo de campo e intercambio de experiencias.

Contenidos:
1º Eje - La relación con los procesos tecnológicos
Los proceso tecnológicos en la vida cotidiana
Oficios y técnicas, materiales y propiedades
Los oficios relacionados con procesos tecnológicos sencillos
Materiales simples

2º Eje - Los medios técnicos
Indagación de los diversos medios técnicos que se utilizan en los procesos tecnológicos de la vida cotidiana
Las herramientas en los diferentes oficios

3º Eje - El hombre ante el mundo natural y el mundo artificial
La tecnología como proceso sociocultural: diversidad, cambios
Impacto en el medio ambiente

Cronograma de los encuentros:
Inicio: 23 de septiembre de 2011

Informes: Seccional Paraná / Laprida 136 / (0343) 4313998 / parana@agmer.org.ar