La Cámara de Senadores dio sanción definitiva a la ley que reconoce como docente al frente directo de alumnos a los servicios prestados por los preceptores y celadores que se desempeñan en las escuelas de la provincia, lo que les permite acceder al régimen jubilatorio del resto de la docencia. Se trata de una conquista histórica, que da respuesta a un reclamo que AGMER sostiene desde hace años.

Con despacho de las comisiones de Educación y de Legislación General, se dio sanción definitiva a la ley que reconoce como docente al frente directo de alumnos, a los servicios prestados por los preceptores y celadores docentes que se desempeñen en los establecimientos educativos provinciales de diferentes niveles y modalidades a los efectos de acceder a la jubilación ordinaria especial establecida por el artículo 37 de la Ley 8.732.
La aprobación del Senado convirtió en Ley el proyecto en el que se viene trabajando desde hace tiempo y fue recibido con enorme satisfacción por los preceptores que anoche concurrieron a la Legislatura para presenciar la sesión.
En ese ámbito, el secretario general de AGMER valoró que la ley “trae justicia a un grupo de compañeros muy importante; es un reclamo histórico del sindicato el que hoy hemos logrado”.
Concretamente, la Ley de Preceptores permitirá que los preceptores y celadores –por ser  considerado su trabajo como al frente directo de alumnos- puedan jubilarse en las mismas condiciones que el resto de los docentes.
“Estamos contentos porque se trajo justicia sobre un reclamo viejísimo de la docencia. Para nosotros es una satisfacción y especialmente para los compañeros preceptores que tienen un rol pedagógico muy importante en vinculación con el alumno, con los padres y con los profesores y maestros”, señaló Baudino.
Durante la sesión, el senador José Luis Panozzo tuvo a su cargo la defensa del proyecto y lo hizo revalorizando el rol que el preceptor cumple al interior de las escuelas. “El preceptor propicia la comunicación institucional entre los pares, los padres, docentes y directivos, y es un nexo invalorable en el manejo de la información, es mediador, integra equipos de trabajo para desarrollar actividades vinculadas al proyecto educativo institucional. Muchas veces se responsabiliza con el cuidado de las instalaciones, muebles y útiles del establecimiento, así como todos los espacios en donde se desarrollan las actividades escolares; actúa como mediador en situaciones conflictivas que involucran a los alumnos”, enumeró.
En definitiva, sostuvo el legislador: “Una mirada específica de la cultura escolar actual nos coloca ante el docente, en este caso específico el preceptor como un trabajador de la cultura, capaz de aportar a la constitución de los conocimientos que garantizan el derecho a la educación y promueve la inclusión social con sentido de justicia y equidad”.